O relógio do sol

 Os alunos do 4º ano A realizaram uma atividade bem divertida e significativa. Por meio de uma proposta da professora, cada aluno confeccionou um relógio de sol utilizando um prato de papelão, um palito de churrasco e massinha de modelar, criando seu próprio instrumento.

Em seguida, a professora orientou que observassem, em diferentes horários do dia, a sombra projetada pela posição do palito de churrasco.

Para finalizar a experiência, a professora realizou perguntas sobre as direções (norte, sul, leste e oeste), e os alunos deveriam identificar a direção indicada pela sombra, além de outras orientações espaciais.

Muitas vezes, as crianças (e até adultos) têm dificuldade em visualizar os pontos cardeais a partir de si mesmas. A internalização das noções de lateralidade (direita/esquerda) é um passo fundamental para, posteriormente, conseguir aplicar esses conceitos na orientação espacial mais ampla, como a identificação dos pontos cardeais.

Turma: 4º A

Professora: Franciele

Auxiliar: Lidiane