O Espelho como Mediação: A Construção da Identidade na Primeira Infância

Na última semana, as crianças do Maternal II vivenciaram uma experiência mágica e reveladora: a Caixa Dinâmica com Espelho. Mais do que uma brincadeira, essa proposta pedagógica foi cuidadosamente planejada para convidar os pequenos a um primeiro e importante encontro consigo mesmos.

Mas afinal, qual a importância de trabalhar a autoimagem com crianças de apenas 2 anos?

Nessa fase, o reconhecimento da própria imagem refletida contribui significativamente para a diferenciação entre o "eu" e o "outro". Ao explorar o espelho, a criança pequena inicia um processo de descoberta de suas características físicas e expressões. Essa experiência é fundamental para a formação de um autoconceito positivo e para a percepção de si como um indivíduo único e pertencente a um grupo.

A mediação do professor durante a conversa sobre "quem sou eu" estimula a linguagem oral e a expressão dos sentimentos, elementos essenciais para o desenvolvimento cognitivo e socioafetivo. Para embasar essa prática, recorremos à teoria da Psicogênese da Pessoa Completa de Henri Wallon. O autor destaca o papel do outro e do ambiente social como elementos constitutivos do desenvolvimento humano.

A pesquisa da estudiosa Viviane Maria Alessi, ao dialogar com a teoria walloniana, reforça essa perspectiva ao analisar a comunicação dos bebês e crianças pequenas.

Professoras: Francislene

Monitora: Jaine

Turma: Maternal II B